指導教員である石井が赴任した1998年（平成10年）7月に発足しました。米国留学経験を基に、日本の教育方法と米国の教育方法の良いところを取り入れ、卒論の段階から学生自身が主体的に研究に取り組む環境を作るように指導します。研究はテーマ、対象、手法、応用の少なくともひとつに新規性があることに拘ります。卒論は提出後半年の作業を経て、修論はそのまま学会の審査に通るレベルを目指します。